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ＴＡＣ ＴＯＥＩＣ講座メールマガジン 第136号 5月16日号
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<1>---<<講座情報>>
初級・600点・730点・860点・英文法入門・TOEIC入門各コース
2013年5月開講クラスのご案内
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TOEIC講座の教室から DAY127 TAC TOEIC講座 戸室 京子
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1.教室講座(初級・600点・730点コース）5月開講クラス（新宿校）
水夜クラス・早朝クラス
※初級・600点・730点コースのテキストが4月開講クラスよりコース別テキストに
リニューアル。これら新テキストに沿った講義がスタートします！
5/25（土）新宿校土夜クラス・早朝クラス合同開講日
18：00〜18：50 初級コースオリエンテーション
19：00〜19：50 600点コースオリエンテーション※
18：00〜18：50 730点コースオリエンテーション
※翌週より18：00〜の実施となります。
※早朝クラスは翌週より水金7：30〜8：30での実施となります。
2. 個別ＤＶＤ、通信講座4月開講クラス各学習メディア視聴・発送開始日
＜初級・600点・730点コース＞
個別（DVD）講座：5／1（水）以降順時視聴可能
Web通信講座：5／1（水）以降順次配信
DVD通信講座：4／26（金）以降順次発送
＜860点コース・英文法入門コース・TOEIC入門コース＞
個別（DVD）講座：5／1（水）以降随時全講義視聴可能
Web通信講座：5／1（水）以降随時全講義配信
DVD通信講座：4／26（金）以降随時一括発送
日程の詳細はTOEIC講座専用サイト日程表ページ
（http://www.tac-toeic.com/schedule.php）でご覧いただくことができます
◆無料講座説明会、体験講義動画配信中！
講師によるサンプルレッスン付のオリエンテーション、
各コースの第1回目の講義を配信しています。
＜TAC動画チャンネル＞
http://www.tac-school.co.jp/tacchannel/kouza3080.html
◆最新情報は下記TOEIC講座ホームページをご覧いただくか、資料をご請求ください。
TOEIC講座ホームページ
http://www.tac-toeic.com
パンフレットは上記TOEIC講座ホームページからご請求いただくことができます！
<2>連載 TOEIC講座の教室から TAC TOEIC講座講師 戸室京子
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TOEIC講座の教室から： DAY 127： パート７で「手放す」問題
パート７で時間を有効に使う為に、手放した方がよい問題についてみてみましょう。
パート７の設問でみられる５種類の設問のうち、かなりの範囲・量を読まないと
解答に行き着きそうにない問題は、
設問にprobably, most likelyなどがあり、推測を求める問題によくみられます。
上記のような副詞ではなく、動詞が使われていることがあります。
例えば
What is suggested about 〜?
（〜について何がわかりますか）
What is indicated about ~?
（〜についてどのようなことが示されていますか）
などです。
選択肢も文章の形をとり、長めのものが多いので見分けやすいです。
これらの設問は設問の中にキーワード（人や会社の名前や場所など）があれば、
そのキーワードが書かれているパラグラフを見つけて選択肢と対応しながら
（選択肢の記述があるかどうか確認しながら）、読み進めますが、それが、本文の
複数のパラグラフにわたる場合は読まねばならない量が急増します。
この場合は、手放しましょう。
読むスピードが遅い場合、あっという間に時間がたってしまうからです。ただし、
得意とする分野の話であれば、理解が深く、すばやく拾い読みできますから、
取りにいくという選択もあります。
人により様々でしょうが、よく目にする英文（広告文？Eメール？取扱説明書？
回覧による報告書？）であれば、パターンがわかっており、どこに何が書いてあるか
見当が付けやすいでしょうし、よく知っている内容であれば、何を言わんとしている
のか掴みやすいでしょう。つまり、逆向きに考えると、何かしら得意分野を作っておくと、
それに時間をかけて、他を手放すという見極めができやすくなります。
手放した方がよい問題は、思いを切る「勇気」が必要になります。ここまで読んだのに…
という思いを放します。目標はQ200までいき、解答できる問題を捨てないことです！
お忘れなく。
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